تشویق و انگیزش را جایگزین تنبیه نماییم
پروژه آسان: یك روانشناس اظهار داشت: تشویق و انگیزش، رابطه ای تنگاتنگ داشته و تقویت كننده های مثبت، عوامل ارضای انگیزاننده ها به شمار می آیند.
محمدعلی سپهوندی در گفت وگو با خبرنگار ایسنا، اظهاركرد: یكی از عوامل تأثیرگذار بر انگیزش پیشرفت و به تبع آن پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، آگاهی از راهبردهای خودنظارتی، وابسته نبودن به برخی منابع كمك آموزشی و والدین و همین طور كاربرد فعال راهبردهای انگیزشی، انتخاب راهبردهای شناختی و راهبردهای یادگیری مناسب برای رسیدن به هدف است.
وی افزود: انگیزه پیشرفت، تمایل فرد برای رسیدن به اهدافی مشخص است و این اهداف امكان دارد گرفتن نمره الف در ریاضی باشد یا صعود به قله یك كوه، به هر حال انگیزه روانشناختی فراگیر است و بر انواع فعالیت هایی كه برای فرد اهمیت دارند، تاكید دارد.
سپه وندی اضافه كرد: شخص آینده نگر برای رسیدن به هدف های نهایی از راهبردهای شناختی استفاده می نماید كه بر گام های تدریجی استقرار بوده، به جای توجه به ارزش آنی، بر اهداف دور متمركز است.
این عضو هیأت علمی دانشگاه لرستان اشاره كرد: با عنایت به اینكه پیشرفت دانش آموزان در مدرسه و در بزرگسالی نه تنها به توانایی های آنان، بلكه به انگیزش، نگرش و سایر مسائلی كه در موفقیت دخالت دارند، بستگی دارد، هر گاه عوامل برانگیزاننده، برای دانش آموزان مهیا شوند، سطح یادگیری بالا رفته، به همان نسبت، میزان موفقیت افزایش می یابد.
وی تصریح كرد: تشویق و انگیزش، رابطه ای تنگاتنگ داشته، تقویت كننده های مثبت، عوامل ارضای انگیزاننده ها به شمار می آیند.
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب